ბავშვის განვითარება: ბავშვების მოტივაციის გასაკეთებელი და არა

როგორც პედიატრიული ფსიქიკური ჯანმრთელობის მრჩეველი, მე ვხედავ ბევრ გზას, რომ პროფესიონალები და მომვლელები ცდილობენ თავიანთი შვილების მოტივირებას. მასწავლებლები მუდმივად იყენებენ სტიკერების სქემებს, შეფასებებს და დონის სისტემებს, იმ იმედით, რომ მიიღებენ სასურველ ქცევას. მშობლები ახორციელებენ ქცევის თვალყურის დევნებას, შემწეობას და ქვევით მექრთამეობას, იმ იმედით, რომ შვილებს წარმატებამდე მიიყვანენ. მე კი ვხედავთერაპევტებიგამოიყენეთ ტკბილეული, რათა ბავშვები კონცენტრირებულნი იყვნენ და გზაზე იყვნენ. მბზინავი ჯილდოს დაუყოვნებელი დაკმაყოფილება შეიძლება მოკლევადიან პერიოდში მუშაობდეს, მაგრამ გააკეთეთ ეს გარეგანი მოტივატორები მართლა ეხმარებიან ჩვენს ბავშვებს მოტივაციის განვითარებაში და გრძელვადიან პერსპექტივაში მხარს უჭერენ მათ შემოქმედებითობას? არ გვინდა, რომ ბავშვებს პრობლემის გადაჭრა და გადაწყვეტა დიდი სიხარულით და სიამაყით მივუდგეთ, ვიდრე სხვის მიერ შეთავაზებული გარეგანი ჯილდოსთვის? ჩვენ ყველანი ამით დავიბადეთ დამახასიათებელი მოტივაცია. ჩვილებს აქვთ მოტივაცია, აწიონ თავი, გადატრიალდნენ, იცოცონ და საბოლოოდ იარონ; არა გარე მიზნის გამო, არამედ იმიტომ, რომ ისინი არსებითად არიან მოტივირებული თვით ოსტატობის მიმზიდველობით! კვლევებმა აჩვენა, რომ გარეგანი მოტივაციის მიწოდებით, ჩვენ ვკლავთ ჩვენი შვილების შინაგან შემოქმედებით სულს, სწრაფვას და რისკების გაწევის ნდობას. 2012 წელს ლისა და რივის მიერ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ მოტივაცია შეიძლება მომდინარეობდეს ტვინის სხვადასხვა ნაწილიდან, იმისდა მიხედვით, არის ის გარეგანი თუ შინაგანი. შინაგანი მოტივაცია ააქტიურებს პრეფრონტალურ ქერქს, სადაც ხდება პირადი აგენტურობა და აღმასრულებელი ფუნქციები ( ჩვენი მოაზროვნე ტვინი ). გარეგანი მოტივაცია დაკავშირებულია ტვინის იმ არეალთან, სადაც ორიენტირებულია პირადი კონტროლის ნაკლებობა. გარეგანი მოტივაცია ფაქტიურად არის საზიანო წარმატებისკენ პრობლემების გადაჭრაში!

შინაგანი მოტივაცია

ბავშვების კრეატიულობა ვითარდება, ავტონომია და თავდაჯერებულობა ვითარდება შინაგანი მოტივაციის მეშვეობით და ბავშვები სწავლობენ როგორ მოთმინება . რიჩარდ მ. რაიანმა და ედვარდ ლ. დეციმ ჩაატარეს ვრცელი კვლევა როგორც შინაგან, ასევე გარეგნულ მოტივებზე. მათი კვლევის საშუალებით, მათ დაადასტურეს თვითგამორკვევის თეორია, რომელიც განმარტავს, რომ შინაგანი მოტივაციის ხელშეწყობის ძირითადი კომპონენტები მოიცავს ჩანერგვას. კომპეტენცია , ავტონომია , და ნათესაობა , ან რასაც მე ვუწოდებ კავშირი . ეს სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებაში. რიჩარდ რუტჩმანი ჩრდილოეთ ილინოისის უნივერსიტეტიდან ასწავლის, რომ ადამიანის ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება რეალურად ზრდის შინაგან მოტივაციას, იწვევს პოზიტიურ აზრებს და აძლიერებს ნერვულ ინტეგრაციას, რაც იწვევს ოპტიმალურ სწავლებას და გაზრდის გამძლეობას! ასე რომ, გადააგდეთ ეს სტიკერების დიაგრამები და მიჰყევით ამ სახელმძღვანელო მითითებებს უფრო მოტივირებული და მოტივირებული ბავშვისთვის!

არა

1. შეთავაზება ჯილდოები: შეინახეთ ტკბილეული კაბინეტში! რუჩმანი ხაზს უსვამს, რომ ადამიანებისთვის გარე ჯილდოს შეთავაზება ქცევისთვის, რომელიც შინაგანად არის მოტივირებული, ძირს უთხრის მათ შინაგან მოტივაციას, რადგან ეს აღიქმება, როგორც ძირს უთხრის მათ ავტონომიას.
2. შეაფასეთ: ფსიქოლოგიის პროფესორი, ბეთ ჰენესი წერს, რომ თქვენი შვილის წარმატებებზე ფოკუსირება შეიძლება გამოიწვიოს თქვენი შვილის დანებება, როდესაც საქმე რთულდება. მასწავლებლის შეფასება და მეთვალყურეობა, როგორც წესი, აჭარბებს ბავშვის შინაგან მოტივაციას. მასწავლებლის გამოხმაურებაზე დაყრდნობის ნაცვლად, მოსწავლეებს უნდა ასწავლონ საკუთარი პროგრესის მონიტორინგი.
3. შექმენით კონკურენცია: მიუხედავად იმისა, რომ კონკურენცია შეიძლება იყოს ჯანსაღი და ნორმალური ზოგიერთ გარემოში, როდესაც მიზანი შინაგანი მოტივაციის ჩამოყალიბებაა, შეინახეთ თქვენი ბავშვის ფოკუსირება საკუთარ ზრდასა და შესაძლებლობებზე. კონკურსი ბუნებით არის გარეგანი და, როგორც წესი, ჯილდო ან პრიზი ელოდება გამარჯვებულს. სირცხვილის და არაადეკვატურობის გრძნობა ასევე რისკის ქვეშაა, თუ თქვენი შვილი არ ასრულებს სხვის სტანდარტებს.
4. არჩევანის შეზღუდვა: ბავშვს არჩევანის შესაძლებლობის წართმევით, თქვენ ართმევთ მათ გრძნობებს ავტონომია . აქცენტი უფრო მეტად ხდება თქვენი მიზნის შესრულებაზე და ნაკლებად მათი მიზნის მიღწევაზე.
5. დროის შეზღუდვა: დრო არის ზეწოლა და ცვლის თქვენი შვილის უნარს, იფიქროს შინაგანად და ფოკუსირება მოახდინოს აქ და ახლა. თქვენს შვილს შეიძლება უფრო მეტად აინტერესებდეს საათი, ვიდრე ის, თუ როგორ შეუძლია წარმატების მიღწევა პრობლემის გადაჭრაში. შეზღუდული დრო გამოყოფს სტრესის ჰორმონებს, რამაც შეიძლება რეალურად შეაფერხოს თქვენი შვილის მაქსიმალური შესაძლებლობების შესრულება.
6. მიკრომართვა: მცურავი და კრიტიკული ქცევა არის თქვენი შვილის თავდაჯერებულობისა და კრეატიულობის მოსაკლავად დარწმუნებული გზა.
7. ძალის დასრულება: მესიჯი No Quitters Allowed ცვლის ფოკუსს მოტივაციისგან, რათა მოგეწონოს.

გააკეთეთ

1. წარუმატებლობის დაშვება: დაუკავშირდით თქვენს შვილს და თანაგრძნობით გრძნობთ თავს წარუმატებლობის გამო. შემდეგ წაახალისეთ თქვენი შვილი სცადოს ისევ და ისევ და ისევ.
2. შეაქო თქვენი შვილის ძალისხმევა: როგორც თქვენ აძლევთ თქვენს შვილს სივრცესა და დროს გამძლეობის საშუალებას. დენ სიგალი იზიარებს თავის წიგნს „განვითარებადი გონება: როგორ ურთიერთქმედებენ ურთიერთობები და ტვინი, რათა ჩამოაყალიბონ ვინ ვართ ჩვენ, … სამყაროსთან ყველა შეხვედრა არ მოქმედებს გონებაზე ერთნაირად. კვლევებმა აჩვენა, რომ თუ ტვინი აფასებს მოვლენას, როგორც მნიშვნელოვნებას, უფრო სავარაუდოა, რომ მომავალში ის გაიხსენება. თუ ჩვენს შვილებს მივცემთ მოთმინების დრო , მათი წარმატებები დიდხანს დარჩება და აღიბეჭდება მათ მეხსიერებაში, რაც მათ საკუთარ შესაძლებლობებში დარწმუნებულნი გახდებიან და მომავალ ამოცანებში უფრო მოტივირებულნი იქნებიან.
3. წაახალისეთ გუნდური მუშაობა . გუნდის წევრობა ხელს უწყობს ბავშვებს დაუკავშირდნენ სხვებს, ჩაერთონ კონფლიქტში, დაუკავშირდნენ და ითანამშრომლონ პრობლემის გადასაჭრელად. ბავშვები მოტივირებული არიან ჯგუფში გაზიარებული გამოცდილებით და მიღწევის განცდებით.
4. მიეცით არჩევანი : წაახალისეთ ავტონომია და ექსპერიმენტები, ნება მიეცით თქვენს შვილს გაუზიაროს როგორ აპირებს თავისი მიზნის მიღწევას. ბეთ ჰენესი წერს თავის სტატიაში „Curturing Creative Mindsets Across Across-A Toolbox მასწავლებლებისთვის“, რომ ბავშვები უნდა წახალისდნენ გახდნენ აქტიური, დამოუკიდებელი მოსწავლეები, დარწმუნებულნი თავიანთ უნარში გააკონტროლონ საკუთარი სასწავლო პროცესი.
5. მოითმინეთ მოთმინება . მიეცით თქვენს შვილს უნარი განავითაროს კომპეტენცია, რომელიც მოდის იმის გამო, რომ აქვს დრო, რომ ნამდვილად ჩაეფლო რთულ ამოცანაში ან პრობლემაში.
6. წაახალისეთ თქვენი შვილი საკუთარი პრობლემების გადაჭრაში: დაეხმარეთ თქვენს შვილს ცნობისმოყვარეობით იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება მისი გადაჭრის გზები.
7. მიეცით თქვენს შვილს თავისუფლება სცადოს ახალი რამ: დიახ, მაშინაც კი, თუ ეს იმას ნიშნავს, რომ მან აღმოაჩინა, რომ კარატე არ იყო ისეთი მაგარი, როგორც თავდაპირველად ფიქრობდა… შესაძლოა ფორტეპიანო მისი გულის ზარია!

უპირველეს ყოვლისა, შეინარჩუნეთ თქვენი მოლოდინები გონივრული. არავინ არ არის 100% მოტივირებული ყოველთვის. მოზარდებსაც კი აქვთ დღეები, სადაც მოტივაცია და პროდუქტიულობა დაბალია. ჩვენი შვილები არაფრით განსხვავდებიან. ისინი სწავლობენ რა აღძრავს მათ და რა არა. მნიშვნელოვანია, რომ მათ მივცეთ სამუშაო ადგილი და დრო და დაასვენე ეს სამოტივაციო კუნთი! რთული იქნება თქვენი გარეგანი მოტივაციის გზების შეცვლა და არც ერთი მშობელი არ არის სრულყოფილი. გამოიყენეთ გარე მოტივატორები ზომიერად და ფოკუსირდით თქვენს ურთიერთობაზე და თქვენს კავშირზე, რათა ხელი შეუწყოთ თქვენი შვილის კომპეტენციისა და ავტონომიის ზრდას. მალე თქვენ გაგიხარდებათ თქვენი შვილის დაყენება და საკუთარი საზღვრების გადალახვა, ვარსკვლავების მიღწევა!

ᲬᲘᲚᲘ: